1-12 岁父母陪伴教育黄金期，读懂孩子需求，培养优秀孩子

下面这篇文章可以帮助家长从现在开始真正“理解”孩子，知道孩子在人生不同阶段的生理需求、心理需求、内在需求的变化、行为变化。用理解和爱，培养出更好的孩子！

1-2岁

我们总说3岁之前孩子的生活非常重要，虽然孩子长大后，很少会记得3岁之前的事情。

但事实表明，生命最初三年内的经历，即使孩子不记得了，也会对孩子的一生产生巨大的影响。

大概在18个月到28个月的时候，孩子会反复穿梭在“和谐期”和“倔强期”之间，由于此时孩子长势较快，所以这些周期相对较短。

如果这个年龄段的孩子得到更多的陪伴和关注，他们的安全感就会得到满足，为他们将来的性格养成打下良好的基础。

2岁左右孩子最突出的行为有：总是把“不”字当成第一要务、满地打滚、乱发脾气、按照自己的意愿行事、占有欲强、自私霸道等。

其实，孩子的这些行为只是因为孩子开始有了自我意识、意志、意向，但却不知道该如何表达，甚至他们自己也不太明白自己的意向。

对于这么小的婴儿，管教主要依靠引导和绕行。

安全第一：不要告诉孩子不要玩耍或触摸任何东西。需要上锁的东西要锁好，需要关上的盖子要关好。

生活模式：孩子在饥饿、口渴、疲倦、困倦或无聊时容易发脾气。您应该了解孩子的生活模式，并在孩子陷入可能导致情绪低落的陷阱之前采取适当的措施，例如喂孩子吃饭、让他睡觉或带他去其他地方玩。

转移注意力：这么小的宝宝注意力转移得很快，要好好利用。比如你抱孩子去餐椅吃饭，他不肯进去，你也不用坚持，可以用一些小胡萝卜块或者麦圈哄他，等他吃得开心心情好的时候再抱他去餐椅。

不要像观众一样表演：当孩子在场上打滚哭泣时，不要像观众一样表演。没有观众，演员就玩不转。

避免正面冲突：如果你问：“你想洗澡吗？”答案肯定是“不！”相反，要问：“你想和浴缸里的鸭子玩，还是和水桶玩？”

放松自己：太累、太困、太饿的时候，你会像小孩子一样发脾气。就像对待孩子一样，在预计自己进入“坏情绪区”之前，好好对待自己，给自己充电。

3年

从情感上来说，三岁是快乐的年龄。他友善、冷静、有安全感、善于接受并且愿意分享。

三岁时，他平时强硬的拒绝态度减少了，取而代之的是分享或依赖，但他也感受到自己的成长和能力的增强。

同时，三岁也是“我们的年龄”，他喜欢说“走吧，一起去散步”，这种一起做事的感觉或者“我们”，让他有了依赖感。同时，他也喜欢分享的感觉。之前看似喜欢独立的小孩，经常会对妈妈说“请帮我做一下”或者“请教我一下怎么做”。

他喜欢和其他小朋友一起玩，但他最喜欢的人还是妈妈。尤其是当妈妈放下手头的事情，关注他、给他讲故事、陪他玩游戏、陪他呆在一起的时候，总能给他带来快乐。

他已经相当成熟，能够自如地控制自己的肢体动作。他的步伐稳健，走路稳健，奔跑平稳，急转弯时也不费力。他走路时，双手自然摆动，不需要夸张地伸展手臂来平衡重心。

他的语言能力也达到了一个新的高度。他喜欢学习新单词，尤其是这些单词：new、secret、startled、difficulty。当事情陷入僵局时，如果你说对了话，就能挽救局面。比如，如果你说了“小惊喜”或“小礼物”这些词，而你真的拿出了小礼物，那么即使只是一块小饼干，也能赢得孩子无限的喜悦，让他忘记刚才所有的不开心。

叛逆是三岁半至四岁这个时期最大的特点，三岁半是内向、焦虑、缺乏安全感、意志力较强的年龄段。

三岁半的孩子是非常没有安全感的，甚至在身体发育上也表现出他的不安全感，比如说话吃力、经常摔倒、有时还会神经质发抖等，情绪和身体上的不安全感往往在这个阶段表现出来。

他一方面缺乏安全感，另一方面又想主宰外界，因为无法控制自己的情绪，所以每天都生活在挣扎之中，生活得并不幸福。

他正在体验他与他人的关系，以及他作为个体的自我。他对我们不再那么感兴趣，这也是他发号施令的原因之一。他觉得别人无意的目光侵犯了他的自主权。

三岁半的时候，朋友对他来说非常重要。

这个年龄段的孩子很多都有想象中的朋友，有的是人，有的是动物，更有意思的是，这时候恋母情结就会出现。

4 年

四岁孩子的思维是活跃的。

典型的四岁儿童喜欢冒险、徒步旅行、刺激、任何新鲜事物、结识新朋友、去新地方、玩新游戏、玩新玩具、参加新活动和阅读新书。没有人比他们更能接受成年人的娱乐创意。

典型的四岁儿童反应非常敏捷，做任何事都很快，兴趣变化很快，而且大多数大事只做一次。他不追求完美，只关心下一个活动。

四岁的孩子发现大人还是有力量的，但不是万能的，同时他也发现自己很强大，在他看来，做坏事没关系，屋顶也不会因为他们而倒塌。

四岁的孩子会非常热情地接受你的建议，无论你提出什么想法。因此，给这个年龄段的孩子新的玩具、书籍、衣服、经验或信息是一件幸福的事，因为无论你给他什么，他的眼睛都会闪闪发光。

四岁的孩子对母亲的感情非常强烈，他会对任何改变他对母亲看法的事情表现出特别强烈的憎恨。他可能讨厌母亲佩戴某种珠宝，或者不喜欢母亲改变发型，或者特别讨厌母亲脸上的某种表情，这种表情告诉他她不喜欢他。当然，成年人应该随时准备好适应四岁孩子的速度和变化。

四岁的孩子喜欢向外扩张，有时连他自己都受不了，所以他还是喜欢和尊重有限的规则，但他并不总是牢记在心，所以你要经常提醒他。

虽然四岁的孩子总是想在外面跑，经常不遵守规则，但只要他细心，还是值得信任的。四岁半之前，很多孩子可以让父母允许他们在户外玩耍，无需监督或检查。然而，孩子真正想知道的是，在大人喊他停下来之前，他能玩到什么程度。如果这种需求与他喜欢向外扩展的习惯相结合，四岁的孩子就会表现出这个年龄段最大的特点——喜欢超越范围。

所以很多四岁的孩子喜欢“离树最远，离门最远”这样的口头限制，即使你告诉他应该这样做，不该这样做，他也会遵守这些规则。

四岁的孩子对排便的过程和自己的排泄物很感兴趣，孩子对排便的动作特别着迷，出去散步的时候，他甚至能认出狗狗排便过的每一处地方。

四岁的小孩经常会说出一些不悦耳的话，屎、TMD就是经常听到的脏话。

如果朋友得罪了他，他可能会骂他是混蛋。一般来说，孩子们会用这样的名词和形容词来指代他们不接受的人。

父母要更加注意自己的言行，从这个时期开始，孩子逐渐明白事情是好是坏，这个时期他们最开心的事情就是睡前听一些小故事，喜欢听小时候父母对自己好与坏的故事。

5岁

他变得开朗快乐，懂事通情达理，想做一个好孩子，让妈妈高兴。

这个年龄段最可喜的特点就是热爱生活，享受生活，总是看到生活中光明的一面。

五岁孩子的生活总是与当下息息相关，他非常关心自己的房间、自己的家、自己居住的街道、自己的邻居、自己的幼儿园教室。

5岁的孩子自然会变得更加安静，更加内敛，更加注重家庭。

他喜欢遵守既定的规则和限制，对别人尝试过或已经做过的事情感到更舒服。他最有趣的时光是现在，他最喜欢的地方是这里。

5岁的孩子一开始很少会惹麻烦，最重要的是：他有着超乎寻常的判断能力，知道自己什么能做，什么不能做。

也就是说，他学会了控制自己，他会衡量自己的能力，清楚自己能做什么和不能做什么，做出准确的判断，只去尝试那些自己相信一定能做到的事情。

经过一次次的成功，他建立了信心。

5岁的孩子不会为事情烦恼，但6岁的孩子却常常担心放学后找不到妈妈。5岁的孩子会认为妈妈一定在家，不仅现在，而且永远都在。他理所当然地认为他和父母都是不朽的。

5岁半的时候就会有一个很大的变化，5岁半的特点是犹豫，懒惰，闲着。

6岁

6岁的孩子进入了风雨飘摇的第二次叛逆期，性格极其两极分化。

6、孩子有能力在一瞬间讨厌刚刚爱上的某样东西，他的世界中心不再是母亲，而是自己，他希望一切都按照自己的意愿进行。

六岁儿童正处于乖巧和叛逆的边缘，写反笔画或数字是很常见的现象。

最大的问题是他和母亲的关系也处于两个极端之间。他深深地依赖母亲，但同时又努力自立，心理上希望自己不需要依赖任何人。因为没有足够的安全感，他有极大的情感需求，需要母亲不断向他保证她爱他，但当他得不到满足时，他又把母亲当出气筒，故意与母亲作对。

因为心理矛盾，孩子的健康也会走下坡路，他很可能会抱怨手臂疼、腿疼、肚子疼、脖子疼等等，而且这个阶段他的黏膜组织非常容易感染，鼻子、耳朵、眼睛、咽喉，甚至女孩的私处都比其他年龄段更容易出现炎症症状，他也容易疲劳。另外这个年龄段的孩子会显得笨手笨脚，经常摔倒受伤；而且孩子似乎对这些伤害特别敏感，拔掉指尖上的小刺，孩子就会疼得尖叫，就好像特别娇气一样。所以6岁孩子最好在家里准备常用的消炎止痛药膏，家长也要多关注孩子的健康，多照顾孩子。另外，如果发现孩子有紧张的情绪（咬指甲等），最好想办法降低对孩子的要求，缓解孩子的情绪。至于在餐桌上不礼貌、衣服乱扔等行为，就睁一只眼闭一只眼，多包容一点吧。重点来了！

6岁的孩子还不是很清楚“自己的东西”和“别人的东西”的区别，所以，他把别人喜欢的东西拿走是常有的事！

而且，孩子并不总是说实话。例如，他会否认他打碎了你最喜欢的花瓶，即使花瓶的碎片还躺在他的脚边。这时，如果你问他：“花瓶那么高，你是怎么拿到的？”他会详细描述他是如何搬动椅子的。

7岁

7 岁孩子的主旋律是孤独和退缩，尽管他也有快乐和活泼的时刻。他不再像 6 岁时那样顶嘴，但他也不喜欢与他人交往，更喜欢独处。

他经常记忆力差，容易分心，做事慢，对帮忙做家务不感兴趣，别人叫他做事，他经常半天不回答，不采取行动。他生活在自己的秘密花园里，即使盯着你和你说话，其实他也不注意你说的话。他可以对外界充耳不闻。他的生活充满感伤的色调，会觉得别人不喜欢他，故意刁难他，甚至会想象他不是父母亲生的孩子，所以家人虐待他。除了表示理解，家长们也不必把7岁孩子抱怨家人虐待他的事情看得太重。

7岁的孩子在乎上学不迟到、按时完成作业、收到自己的东西。从这个时候起，孩子开始在乎别人怎么评价自己。更确切地说，他开始在乎老师怎么看自己，开始想做一个让老师满意的好学生。

而且7岁的孩子心智已经足够成熟，需要自己的空间。

这就是为什么他喜欢把自己的东西放在自己的地方。如果可能的话，此时的孩子需要自己的桌子，自己的抽屉，自己的箱子，自己的床。

7岁孩子的字迹不仅变得小很多，而且他们喜欢把注意力集中在非常小的事物上。这是因为他们的眼睛和大脑在这个阶段已经发育成熟。他们喜欢仔细观察，即使眼睛碰到物体也是如此。

7岁儿童非常关注自己在家庭中的地位和价值，虽然道德观念的确立要到8岁才开始，但建立道德意识的萌芽在7岁儿童身上就已经开始出现。

他开始在意不拿别人的东西（虽然他偶尔还是会这么做）；不撒谎、不欺骗，做错事时不否认、不推卸责任；而且他会非常愿意遵守规则，并且毫不差错地坚守规则。

★父母与7岁孩子相处的主要技巧★

1、因为7岁孩子比较迟钝，所以家长在要求孩子做某件事的时候，一定要提前通知，明确指示，反复提醒，耐心等待。表扬对6岁、8岁孩子很有效，对7岁孩子就没什么效果了，耐心更重要，这点大家要注意。

2. 如果孩子回来告诉你他的同学和老师如何讨厌他、瞧不起他，你可以简单地充当“记录员”：“哦，你认为你的同学讨厌你。”你也可以试着跟进询问“发生了什么事？”以表示你在倾听和关心。

同理心的讨论最有帮助。不过，要注意避免过度的言论，比如“老师是个小气的人”。因为“你不能否认孩子们的看法，你应该接受他们的感受，然后引导他们走向积极健康的一面。”

3. 如果你让孩子帮忙做些非常简单的家务，但他却向你抱怨：“你总是让我做这做那”，你可以这样回答：“哦，这好像是你的工作。我们可以计划一下，让它们更容易做吗？”这可以防止他直接拒绝你，给他留出回旋的余地和指导你的机会。

4、当孩子对你的话充耳不闻时，你需要确认他是否注意听你在说什么，“你听到妈妈说什么了吗？”

5. 如果你给孩子定了规矩，那么请坚持下去，而不是一遍又一遍地威胁而不采取行动。那只会让你7岁的孩子对你的话充耳不闻。

8岁

他有评价事物的能力。他喜欢在外面跑，动作敏捷，有评价事物的能力。也就是说，道德意识的建立从现在开始。他能很快地完成你布置的任务，甚至喜欢快速完成以赢得你的称赞。他还能对自己完成的事情进行总结和评价，找出自己的不足，进行自我批评。

8岁的孩子对善恶、是非已经有了非常清晰的概念，开始建立道德观念和思考更抽象的概念。他立志做个好孩子，努力实现自己的目标，努力达到自己认为的父母的标准。

8岁孩子的第一个“标志性特征”是性格外向开朗，这与7岁孩子的抑郁、退缩截然相反。他精力充沛，尤其擅长跑跳折腾，喜欢冲上前去面对一切困难和挑战。不仅如此，他精力充沛，做事直爽很多，这也与7岁孩子的拖拖拉拉完全相反。另一个与7岁孩子完全相反的是，他突然变成了话痨。

他的第二个“标志性特征”是严谨。他严谨审视自己和他人。他对自己和他人的要求突然变得严格，甚至苛刻。

8岁孩子成长的另一个里程碑是，他们开始建立道德是非观，开始理解事物之间的因果关系。他非常愿意做一个好孩子，愿意把事情做好，愿意遵守规则。他对好与坏的观念不再局限于父母是否允许他做某件事，而是基于他萌芽的因果逻辑，初步建立了是非观。在此之前，孩子对“好”与“坏”的判断，来自于父母的“允许”或“不赞成”。8岁孩子对“是与坏”的看法，不再是简单的“好与坏”的两极，他的思维开始变得更加全面。

他很在乎自己的感觉，也非常在乎别人对他的感觉。他会认真听大人聊天时对他的评价，或揣摩他们说话时的表情，非常希望得到别人的认可和称赞。他对别人的批评很敏感，因为他真的想、在乎自己做得好。所以当他被指责或批评时，他常常先找借口或责怪别人，这样他就能比较容易承受。但是，一旦他真的做错了，他就会真诚地道歉，并保证“以后不会再做这做那了”。

8 岁的孩子非常依赖母亲。他正处于情感上（而非身体上）最需要母亲的年龄。他需要母亲分享他的想法、幻想、对话和游戏。他总是喜欢和母亲在一起，包括一起工作、玩耍、聊天和读书，这让他觉得自己完全“拥有”了母亲。

妈妈不管多忙，每天也要抽出至少半个小时的时间，全心全意满足孩子“妈妈独占”的心理需求，帮助孩子顺利度过对妈妈的心理依恋期，为孩子9岁时从容走向独立打下良好基础。

此时的他，对探索和冒险充满了兴趣，空间感也扩展了很多，可以自己按照熟悉的路线坐公交车回家，在自家居住区内的探索范围也越来越大，甚至越过边界跑进别人家的私家院落。他喜欢地理，喜欢研究甚至使用地图。

但值得注意的是，8岁儿童的受伤率是各年龄段中最高的。

8岁孩子对父母关系非常敏感，开始留意家里发生的事情，包括大人的电话、信件、闲聊，试图找到自己在家庭中的位置，喜欢和同龄、同性别的小朋友玩耍。

这时的友谊才是真正双向的，因为他不再单纯以自我为中心，开始留意别人的所作所为和想法，他不仅愿意为别人服务，也希望别人也像他一样愿意以德报怨。

此时的父子关系比母子关系要轻松，因为8岁的孩子对父亲还没有太多的“占有欲”，喜欢陪父亲玩，很崇拜父亲。7-8岁之间应该是父子关系的黄金时期，父亲应该好好享受这段美好的时光。当孩子对母亲“要求太多”，让母亲精疲力竭时，父亲的介入，可以让大家松一口气。

9岁

9岁孩子最显著的特征就是独立性进一步增强。

也就是说，如果能给孩子适当的独立空间，适当的负责任的空间，他们会非常值得信任，愿意放手，也往往愿意表现出最好的一面。

第二个标志性特征是他变得更加“深刻”了。

他的观察力和动手能力更细致，更细腻，更细微。情绪也是一样，9岁的孩子对别人和自己的情绪的感知更敏感，更准确。所以，如果你想隐藏自己的某种情绪，比如表面上表现得很平静、很温和，但内心其实并不在意，或者心里有一些小把戏，哈哈，我劝你不要太自信。

他的成熟让他不会太在意自己正在做的事情被“打断”，比如放下手里的工作，出去走走，然后又回到刚才的工作中。他不仅有能力快速回到之前的思路，甚至还有这种心理驱动力促使他继续做刚才完成了一半的工作。

无论男生还是女生，性别意识都越来越清晰，此时的他们既羡慕自己，又厌恶异性，男生觉得女生怪怪的，女生觉得男生邋遢、恶心，总之还远没有到“异性相吸”的阶段。

他们的时间观念已经足够成熟，可以有意识地使用时间表和闹钟来帮助他们计划和做事。他们会把一整天的时间安排得满满的，因为这个世界上有太多有趣的事情等着他们。所以，如果你发现你的孩子很早就定了闹钟，一大早就起床做这做那，不要感到惊讶。

空间概念已经足够成熟，可以自己坐公交车，去他经常去的地方，比如绘画课，甚至去诊所做例行检查。这时候你可以放心地给他一把钥匙，让他短时间照顾自己。但最好不要超过一个小时。毕竟9岁的孩子还是个小孩子，还不够成熟，不能照顾自己太久。

孩子与父亲的关系。这是孩子和父亲自出生以来关系最好的黄金时期。9岁孩子心目中父亲的形象此时很高大，孩子也日益尊敬他。孩子会为父亲的工作和事业感到自豪，甚至为自己是这个父亲的孩子而自豪。虽然此时的孩子往往会抗拒父母双方的指令，但父亲的话似乎比母亲的话更悦耳。男孩与父亲的关系特别亲密，此时很多家庭的组合应该是“父子”和“母女”。

父母需要做出一些“定位调整”，以适应不同于以往的新型亲子关系模式。在此之前，父母与子女的定位主要以“上下”为主，父母包办子女的一切事务。然而，从现在开始，子女越来越不仰视父母，而越来越关注自己。如果父母不能将自己“插手子女事务”的程度调整到与子女“自己当司机”的成熟程度相一致的水平，那么亲子关系紧张在所难免。

如果说8岁孩子生活的中心是母亲，那么9岁孩子生活的中心很可能就是某个特别好的朋友。为了强调自己论据的权威性，8岁的孩子经常会说“我妈妈说了这样那样”，或者权威人物说“张老师说了这样那样”。而现在9岁了，他开始觉得朋友的话更有权威性，“石头说了这样那样”。毫无疑问，在这个时候，从这个时候开始，朋友的话比父母的话更有分量，而且越来越有分量。